Societies
Sociétés
مدارس التجهيل

على الرغم من وجود مدرسين يعملون بجد و يستعملون ممارسات تعليمية راقية، تظل المغالطات و التناقضات فعَّالة داخل المنهاج المدرسي السلبي المناهض للتركيز و الفهم و الموضوعية و الحداثة، منها:

الرياضيات ليست معيارا للذكاء •
لكثير من الطلاب، الشيء الذي يجعل الرياضيات ، أو "الماط"، و العلوم صعبة هو أنها تتطلب الصبر والمثابرة. لا تأتي بشكل حدسي أو تلقائي بل تحتاج الكثير من الجهد والكثير من الوقت والطاقة. هذه المشكلة لا علاقة لها بقوة الدماغ

الرسم ليس معيارا للكسل •
افتقاد حصة الرسم من التعليم تُفقد الطالب إحساس اللون و الضوء و الظل و الخط حتى يُصبح القبح مؤلوفا لديه ، و القمامة لا يندهش منها، و لا يستغرب من منظر البيوت و الطرق القبيحة التي لا تحوي أي رمز من رموز حب الحياة ، مثل الأشجار و الفنون على الجدران أو بعض الورود على النوافذ. الرسم، كجميع الفنون، من غذاء الرُّوح، يساعد على تنمية المواهب في البنية العقليَّة

التاريخ ليس مقياسا لمعرفة الحضارات •
التاريخ لغة هو الوقت المطلق ، و اصطلاحا هو معرفة أحوال و ثقافة الأمم الماضية. في غالب الأحيان، المقولة "التاريخ يكتبه المنتصرون" تعكس الواقع. الطريقة الحالية الأكثر موثوقية لمعرفة الحضارات السابقة هي علم المخطوطات وعلم الحفريات. أما مادة التاريخ ، فهي تحتوي على تزييف أو تلفيق أو تضليل، مما يأدي إلى تبخيس المعرفة ، وبالتالي إلى تنقيص قيمة الأدوات المعرفية للطالب

هل يعقل أن الطالب الذي أتى على اجتياز شهادة البكالوريا و ليس له أي فكرة عن نوميديا؟ معقول أننا لم ندرس أي شيء عن حضارة و ملوك الأمازيغ، ولا نعرف حتى مكانا معروفا لهم ليُلقى لهم أخر تكريم؟ و ما عن هذه القصص الدموية من الفتوحات و السيوف المسلولة و القتل و سفك الدماء؟ وكل هذا متواجد في الكتب المدرسية ! الوسيلة لتكريس النفاق و الغرور و الكراهية و العنصرية

أذا كانت تتواجد في هذه المدرسة الفاشلة برامج دراسية مثل التربية الوطنية و التربية الدينية و التربية البدنية ، فلماذا التربية الجنسية ليس من بينها؟ أين المشكل في تعلم الحماية من التحرش، الصحة الجنسية ، العلاقات العاطفية و الجماع ، لاجل اتجاه عقلي سليم و صالح ؟ بدلا من إنشاء أفراد في هوس و كبت جنسي دائم

عبد الرزاق عجاجة --
.. مدرسة الترويض ، في صناعة الجهل